Historique

En septembre 2018, un premier contact a été établi avec deux enseignants fort motivés qui désiraient ouvrir une école privée non subventionnée. Leur projet était audacieux, moderne et fort avancé. Ils profitaient d'un soutien financier fort appréciable venu d'une fondation appartenant à un richissime mécène québécois. Le but était d'ouvrir une école en septembre 2019 qui accueillerait des élèves de la fin du primaire et des deux cycles du secondaire — une école axée sur l'implication d'acteurs liés à différents domaines professionnels, permettant d'évoluer dans une société moderne.

Une série de rencontres a eu lieu pour les accompagner dans l'élaboration de leur projet, afin de leur permettre d'ouvrir leur école tel que prévu au début de l'année scolaire 2019-2020.

Lors des échanges avec ces enseignants, un besoin revenait régulièrement : mieux accompagner leurs élèves pendant leur parcours scolaire. Ils avaient besoin d'un outil qui permettrait un suivi sur la progression et la consolidation des apprentissages.

La maquette de Cogitare a été développée entre le 11 janvier 2019 et le 6 février 2019 afin de mieux saisir le fonctionnement du portfolio. Le développement de ce projet ambitieux allait nécessiter de gros investissements. Plusieurs rencontres ont eu lieu avec l'équipe d'enseignants impliqués dans le projet. Puis, fin mars 2019, les enseignants se sont retirés et un financement qui semblait prometteur s'est dissipé.

Le projet de portfolio a été mis sur la glace.

En février 2020, plus d'un an plus tard, une rencontre a été organisée pour présenter le projet à Rafael Scapin, un professeur du Collège Dawson, afin de voir s'il y avait de l'intérêt pour impliquer des étudiants inscrits à un programme en informatique. Ce dernier nous a alors référés à Jaya Nilakantan, qui était alors responsable du département d'informatique. Puis la COVID est arrivée, et le projet a de nouveau été mis sur la glace.

Après six ans d'absence dus à certaines exigences professionnelles, puis à certaines contraintes personnelles, le 1er avril 2026, le projet d'élaborer un portfolio numérique dynamique a repris vie — cette fois en utilisant trois IA pour passer d'une maquette à une application Web fonctionnelle.

Cogitare allait finalement devenir une application viable.

Nous avons cependant dû faire face à des contraintes qui, somme toute, sont devenues un avantage fonctionnel. Nous avons soumis la maquette à l'IA Gemini de Google, qui a rapidement été capable de comprendre le concept et a pu livrer une première mouture rendant les éléments de base fonctionnels. Cette IA a été importante pour le développement initial, mais après quelques semaines, elle ne suffisait plus devant la complexité croissante des caractéristiques de l'interface.

Le 14 mai 2026, nous avons opté pour poursuivre le développement avec l'IA Claude, qui répondait beaucoup mieux à nos besoins. Le mardi 26 mai 2026, le portfolio numérique dynamique Cogitare a été rendu disponible pour être utilisé de façon expérimentale avec des apprenants du 2e cycle du secondaire.

Le portfolio était assez avancé pour lancer la phase 3 de son développement.

Cogitare est un produit transmédia. Les données sont consignées sur le nuage, et l'interface est codée pour fonctionner avec une base de données PostgreSQL. Les apprenants pourront avoir accès à leur portfolio via une authentification à code unique. Notre portfolio a déjà la capacité de fonctionner avec plusieurs supports électroniques (tablettes, Chromebooks, en plus des ordinateurs) à partir de différents systèmes d'exploitation (Windows, MacOS, Linux, Chrome OS et iOS).